Derrière ces trois lettres, différents troubles spécifiques des apprentissages il y a :

• la dyslexie : trouble spécifique de l’apprentissage du langage écrit ;
• la dysphasie : trouble spécifique de l’acquisition du langage oral ;
• la dyspraxie : trouble spécifique de la planification et de l’automatisation de gestes volontaires ;
• la dyscalculie : trouble spécifique dans l’acquisition de l’arithmétique ;
• le trouble déficitaire d’attention avec / sans hyperactivité.

Ces troubles sont dits spécifiques car ils ne peuvent s’expliquer ni par un trouble sensoriel, ni par une déficience intellectuelle globale, ni par des facteurs socio-culturels.

Les ressources proposées ci-dessous s’adressent

• aux professionnels (enseignants, assistants vie scolaire, etc.) qui s’occupent d’enfants présentant des troubles des apprentissages ;
• aux parents d’élèves.

Il s’agit de bibliographie, de sitographie, de guides pratiques. Parmi ces ressources utiles, il y a également des conseils pour assurer un bon accueil dans la classe et des propositions d’aménagements à faire en fonction du trouble de l’élève.