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Guidés par des questions, Chloé, Jonas, Sonia et Erwan se livrent à une réflexion philosophique sur la liberté.
La Web radio de l’École française internationale de Riyad (ÉFIR) sollicitent des élèves de terminale pour exposer le projet MUN (Model United Nations) initié par le CVL (conseil des délégués pour la vie lycéenne). Le reportage se poursuit avec les projets citoyens au collège, en matière de lutte contre le harcèlement : infirmière, responsable de la vie scolaire et collègiens répondent aux webreporters.
"Que représente l’enseignement de l’école maternelle dans un lycée français à l’étranger ?" Le proviseur, une professeure des écoles, une maman, témoignent ici de l’importance d’une très petite section (TPS), structure qui accueille les enfants dès 2 ans en maternelle. On entend aussi le témoignage d'élèves de seconde qui ont réalisé une vidéo sur la TPS. Le mot de la fin est laissé au directeur de l’école primaire.
Les rôles sont inversés : les enfants vont transmettre à leurs parents un savoir-faire (dessiner un loup-garou, faire une tour en cubes, utiliser un micro...). Cette activité de verbalisation et communication contribue aussi à renforcer l'estime de soi.
L’Organisation mondiale pour l’éducation préscolaire (OMEP) est une ONG, fondée en 1948, qui contribue à la richesse des projets au bénéfice de la petite enfance. La présidente d'OMEP France rappelle les Objectifs de développement durable (ODD) de l'ONU en matière d'éducation et apportent des éléments comparatifs en matière d'accueil de la petite enfance.
Les élèves et leur professeure de sciences physiques du lycée Jean-Mermoz à Buenos Aires exposent les compétences développées grâce à la mise en œuvre du projet "En classe au cœur de l’innovation", notamment des compétences manuelles pour la construction d’objets techniques dans le domaine du satellite, qui complètent les connaissances théoriques.
Les élèves du lycée Jean-Mermoz de Buenos Aires disent ce que le projet leur a appris et leur satisfaction de l’avoir mené à bien. Ils ont notamment construit une fusée à eau et son antenne de communication avec un satellite météo, et étudié le marché des satellites.
La professeure de sciences physiques explique qu'un partenariat avec des professionnels de l'électronique a permis de concrétiser le projet de construction d'une antenne pouvant recevoir les images d'un satellite météo.
Ce laboratoire permet des activités à la croisée de la technologie, de la science et des activités manuelles, visant à la réalisation d’objets techniques. Les activités de codage, de soudure, de programmation, mettent à l’épreuve leur capacité à collaborer pour mener à bien des projets créatifs fondés sur le volontariat. Le travail et la coopération n’ont d’égal que l’enthousiasme de ces « makers » ou "Tech Jedi".
Ce projet, né d'une rencontre avec des professionnels de l'aérospatiale en Argentine, vise à souligner le lien entre deux disciplines, SES et sciences physiques, primordial dans le domaine de l’innovation technologique. Les élèves ont été invités à réaliser des objets technologiques dans le domaine des satellites, à mener des recherches, et ils ont visité des entreprises ou institutions publiques.